ပလေတိုဂူ၏ဒဏ္thာရီ (အဓိပ္ပါယ်နှင့်သမိုင်းကြောင်း)

ကေြနပ်သော

• ကျွန်ုပ်တို့မြင်သောနှစ်ထပ်အဖြစ်မှန်ကိုရှင်းပြရန်ကြိုးစားသောဥပစာဖြစ်သည်။
• ပလေတိုနှင့်သူ၏ဒဏ္ာရီဂူများ
• အလင်းများနှင့်အရိပ်များ: စိတ်ကူးယဉ်လက်တွေ့ဘဝတွင်နေထိုင်ရန်စိတ်ကူး
• ယနေ့လိုဏ်ဂူ၏ဒဏ္ာရီ
• ၁။ လှည့်ကွက်များနှင့်အလိမ်အညာများ
• 2. လွတ်မြောက်ရေး
• ၃။ တက်ကြွခြင်း
• 4. ပြန်လာ

ကျွန်ုပ်တို့မြင်သောနှစ်ထပ်အဖြစ်မှန်ကိုရှင်းပြရန်ကြိုးစားသောဥပစာဖြစ်သည်။

Plato ၏ဂူ၏ဒဏ္ာရီ ၎င်းသည်အနောက်တိုင်းယဉ်ကျေးမှုများ၏တွေးခေါ်ပုံကိုအမှတ်အသားပြုသောစံပြအတွေးအခေါ်ဒဏ္greatာရီများထဲမှတစ်ခုဖြစ်သည်။

၎င်းကိုနားလည်ခြင်းသည်ဥရောပနှင့်အမေရိကတို့တွင်ရာစုနှစ်များစွာလွှမ်းမိုးခဲ့သောအတွေးအခေါ်ပုံစံများကိုသိခြင်းနှင့်ပလေတို၏သီအိုရီများ၏အခြေခံများဖြစ်သည်။ ၎င်းတွင်အဘယ်အရာပါဝင်သည်ကိုကြည့်ကြပါစို့။

ပလေတိုနှင့်သူ၏ဒဏ္ာရီဂူများ

ဤဒဏ္mythာရီသည်ပလေတိုတင်ပြသောအယူအဆသီအိုရီ၏ဒဏ္oryာရီတစ်ခုဖြစ်ပြီး The Republic စာအုပ်၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်သောအရေးအသားများတွင်တွေ့ရသည်။ အခြေခံအားဖြင့်၎င်းသည်စိတ်ကူးယဉ်အခြေအနေတစ်ခု၏ဖော်ပြချက်ဖြစ်သည် ပလေတိုသည်ရုပ်ပိုင်းနှင့်စိတ်ကူးစိတ်သန်းများအကြားဆက်နွယ်မှုကိုနားလည်ရန်ကူညီပေးခဲ့သည်အဲဒါတွေကိုငါတို့ဘယ်လိုကျော်ဖြတ်ကြမလဲ။

ပလေတိုသည်သူတို့၏မွေးဖွားချိန် မှစ၍ ဂူ၏နက်နဲသောအရာ၌ချည်နှောင်ခံထားရသောလူအချို့အကြောင်းပြောခြင်းအားဖြင့် အစပြု၍ ၎င်းအားချန်မထားခဲ့နိုင်ခြင်း၊ အမှန်မှာထိုဆွဲကြိုးများ၏ဇာစ်မြစ်ကိုနားလည်ရန်နောက်ပြန်လှည့်နိုင်စွမ်းမရှိခြင်းတို့ဖြစ်သည်။

ထို့ကြောင့်သူတို့သည်ဂူ၏နံရံတစ်ခုမှတစ်ခုကိုအမြဲကြည့်လျက်သံကြိုးများကသူတို့နောက်မှကပ်နေသည်။ သူတို့နောက်မှာသတ်မှတ်ထားတဲ့အကွာအဝေးတစ်ခုနဲ့သူတို့ရဲ့ ဦး ခေါင်းထက်မှာနေရာယူထားတဲ့နေရာကအနည်းငယ်တောက်ပနေတဲ့မီးပုံတစ်ခုရှိတယ်၊ ၎င်းနှင့်သံကြိုးများကြားတွင် Plato သည်လှည့်ကွက်များနှင့်လှည့်စားသူများ၏လှည့်ကွက်များနှင့်ညီမျှသောနံရံတစ်ခုရှိသည်။ ဒါကြောင့်သူတို့ရဲ့လှည့်ကွက်တွေကိုသတိမထားမိကြဘူး။

နံရံနှင့်မီးကြားတွင်နံရံထက်မှအရာ ၀ တ္ထုများသယ်ဆောင်လာသောအခြားယောက်ျားများရှိသည် သူတို့၏အရိပ်သည်နံရံပေါ်၌ရှိသည် ချည်နှောင်ထားသောလူတို့သည်စဉ်းစားနေကြသည်။ ဤနည်းအားဖြင့်သူတို့သည်အဝေးမှသစ်ပင်များ၊ တိရိစ္ဆာန်များ၊ တောင်တန်းများ၊ လာလည်သောလူများစသည်တို့ကိုမြင်နိုင်သည်။

အလင်းများနှင့်အရိပ်များ: စိတ်ကူးယဉ်လက်တွေ့ဘဝတွင်နေထိုင်ရန်စိတ်ကူး

ပလေတိုကမြင်ကွင်းသည်ဖြစ်နိုင်သလောက်ထူးဆန်းသည်။ သူဖော်ပြသောနှောင်ဖွဲ့ခြင်းများသည်ကျွန်ုပ်တို့နှင့်ဆင်တူသည် လှည့်စားခြင်းနှင့်အပေါ်ယံသရုပ်မှန်ကိုဖန်တီးပေးသောမှားယွင်းသောအရိပ်များထက်၎င်းတို့ကိုငါတို့မမြင်နိုင်သောကြောင့်လူသားများဖြစ်သည်။ မီးပုံ၏အလင်းရောင်ကပြသောဤစိတ်ကူးယဉ်ဇာတ်လမ်းသည်သူတို့ကိုနှောင်ကြိုးမဲ့တည်ရှိနေသည့်ဂူဖြစ်သည်။

ဒါပေမယ့်၊ ယောကျာ်းတစ်ယောက်ကသူ့ကိုယ်သူသံကြိုးကနေလွတ်မြောက်အောင်လုပ်ပြီးပြန်ကြည့်ရင်အမှန်တရားကြောင့်စိတ်ရှုပ်ပြီးစိတ်အနှောင့်အယှက်ဖြစ်လိမ့်မယ် ဓာတ်မီးကသူ့ကိုအဝေးကိုကြည့်စေလိမ့်မယ်၊ သူမြင်နိုင်တဲ့မှုန်ဝါးနေတဲ့ပုံတွေကသူမြင်နိုင်တာထက်ပိုနည်းနေလိမ့်မယ်။ မင်းတစ်သက်လုံးမင်းမြင်ဖူးတဲ့အရိပ်တွေ ထို့အတူတစ်စုံတစ် ဦး ကဤလူအားမီး၏ ဦး တည်ချက်အတိုင်းလမ်းလျှောက်ခိုင်းပြီးမီးဖိုချောင်မှထွက်သွားသည်အထိကျော်ဖြတ်ပါကနေရောင်ခြည်သည်သူတို့အား ပို၍ ပင်အနှောက်အယှက်ပေးကာအမှောင်ဧရိယာသို့ပြန်သွားချင်သည်။

၎င်း၏အသေးစိတ်များအားလုံးကိုအမှန်အတိုင်းဖမ်းယူနိုင်ရန်၊ ၎င်းကိုအကျွမ်းတ ၀ င်ရှိရန်၊ စိတ်ရှုပ်ထွေးခြင်းနှင့်စိတ်အနှောင့်အယှက်မဖြစ်ဘဲအရာများကိုကြည့်ရန်အချိန်နှင့်ကြိုးစားအားထုတ်မှုကိုသုံးရမည်။ သို့သော်တစ်ချိန်ချိန်တွင်သူသည်ဂူသို့ပြန်လာပြီးသံကြိုးများနှင့်ထပ်မံတွေ့ရှိပါကနေရောင်ခြည်မရှိသောကြောင့်မျက်စိကွယ်သွားလိမ့်မည်။ ထိုနည်းတူစွာ၊ အစစ်အမှန်ကမ္ဘာနှင့် ပတ်သက်၍ သူပြောနိုင်သမျှသည်ကဲ့ရဲ့ခြင်းနှင့်ကဲ့ရဲ့ခြင်းတို့နှင့်တွေ့လိမ့်မည်။

ယနေ့လိုဏ်ဂူ၏ဒဏ္ာရီ

ကျွန်ုပ်တို့တွေ့ခဲ့သည့်အတိုင်းဂူ၏ဒဏ္ာရီသည်စံပြအတွေးအခေါ်များအတွက်အလွန်ဘုံစိတ်ကူးများကိုစုစည်းပေးသည်၊ ၎င်းသည်လူသားများ၏ထင်မြင်ယူဆချက်များကိုအမှီအခိုကင်းသောအမှန်တရားတည်ရှိမှု၊ ၎င်းအားကျွန်ုပ်တို့နှင့်ဝေးဝေးနေစေသောအမြဲလှည့်စားမှုများရှိနေခြင်းဖြစ်သည်။ အမှန်တရားနှင့်အရည်အသွေးပြောင်းလဲမှုသည်ထိုအမှန်တရားကိုရယူရာတွင်ပါဝင်ပတ်သက်သည်၊ သိပြီးသည်နှင့်နောက်ပြန်သွားခြင်းမရှိ။

ဤပါဝင်ပစ္စည်းများကိုနေ့စဉ်လူနေမှုဘ ၀ တွင်အသုံးချနိုင်သည်အထူးသဖြင့်မီဒီယာများနှင့် hegemonic ထင်မြင်ယူဆချက်များကိုကျွန်ုပ်သတိမပြုဘဲကျွန်ုပ်တို့၏ရှုထောင့်နှင့်ကျွန်ုပ်တို့၏တွေးခေါ်ပုံကိုပုံဖော်သောပုံစံသို့ဖြစ်သည်။ ပလေတိုရဲ့ဂူဒဏ္mythာရီရဲ့အဆင့်တွေဟာငါတို့ရဲ့လက်ရှိဘ ၀ နဲ့ဘယ်လိုဆက်စပ်နိုင်လဲကြည့်ရအောင်။

၁။ လှည့်ကွက်များနှင့်အလိမ်အညာများ

အချက်အလက်အနည်းငယ်ဖြင့်အခြားသူများကိုထိန်းသိမ်းလိုစိတ်မှဖြစ်ပေါ်လာနိုင်သောလှည့်စားမှုများဖြစ်သည် သို့မဟုတ်သိပ္ပံနှင့်ဒဿနပညာတိုးတက်မှုမရှိခြင်းသည်ဂူနံရံတစ်လျှောက်ချီတက်ဆန္ဒပြသောအရိပ်များ၏ဖြစ်စဉ်ကိုထည့်သွင်းလိမ့်မည်။ ပလေတို၏ရှုထောင့်၌ဤလှည့်စားမှုသည်တစ်စုံတစ် ဦး ၏ရည်ရွယ်ချက်အတိအကျမဟုတ်ပေ၊ ရုပ်ဝတ္ထုသဘောတရားသည်စစ်မှန်သောအဖြစ်မှန်၊ စိတ်ကူးကမ္ဘာ၏ရောင်ပြန်ဟပ်မှု၏အကျိုးဆက်သာဖြစ်သည်။

မုသားသည်လူသား၏ဘ ၀ ကိုမည်သို့သက်ရောက်မှုရှိစေကြောင်းရှင်းပြသောရှုထောင့်တစ်ခုမှာဤဂရိဒဿနပညာရှင်အတွက်၎င်းကိုအပေါ်ယံရှုထောင့်မှအထင်အရှားမြင်နိုင်သောအရာများဖြင့်ဖွဲ့စည်းထားသည်။ ငါတို့မှာတစ်ခုခုမေးဖို့အကြောင်းပြချက်မရှိရင်ငါတို့မဖြေဘူး၊ သူ့ရဲ့လိမ်လည်မှုကကြီးစိုးတယ်။

2. လွတ်မြောက်ရေး

သံကြိုးများမှလွတ်မြောက်စေသောလုပ်ရပ်သည်တော်လှန်ရေးဟုကျွန်ုပ်တို့ခေါ်လေ့ရှိသောပုန်ကန်မှုလုပ်ရပ်များဖြစ်လိမ့်မည်ဒါမှမဟုတ်ပါရာဒိုင်းပြောင်းသွားတာ။ ဟုတ်ပါတယ်၊ ကျန်လူမှုရေးလှုပ်ရှားမှုအားလုံးဆန့်ကျင်ဘက်ကို ဦး တည်နေတာကြောင့်သူပုန်ရန်မလွယ်ကူပါ။

ဤကိစ္စတွင်လူမှုရေးတော်လှန်ရေးမဟုတ်ဘဲလူတစ် ဦး ချင်းနှင့်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဆိုင်ရာတစ်ခုသာဖြစ်လိမ့်မည်။ အခြားတစ်ဖက်တွင်၊ လွတ်မြောက်ခြင်းသည်မသေချာမရေရာမှုများနှင့်စိုးရိမ်ပူပန်မှုကိုဖြစ်စေသည့်အတွင်းအကျဆုံးယုံကြည်ချက်များမည်မျှကျဆင်းသွားသည်ကိုမြင်သည်။ ဤပြည်နယ်ပျောက်ကွယ်သွားစေရန်အသိပညာသစ်များရှာဖွေဖော်ထုတ်ခြင်းတွင်ဆက်လက်တိုးတက်နေရန်လိုအပ်သည်။ ပလေတို၏အဆိုအရဘာမှမလုပ်ဘဲနေဖို့မဖြစ်နိုင်ပါဘူး။

၃။ တက်ကြွခြင်း

အမှန်တရားသို့တက်ခြင်းသည်စွန့်လွှတ်ခြင်းနှင့်ပတ်သက်သောငွေကုန်ကြေးကျများ။ အဆင်မပြေသောဖြစ်စဉ်ဖြစ်လိမ့်မည် လေးနက်စွာကျင်းပခဲ့သည် ယုံကြည်ချက်မရ။ ဤအကြောင်းကြောင့်၊ ပလေတိုအတွက် (ကျွန်ုပ်တို့နှင့်ကျွန်ုပ်တို့ပတ် ၀ န်းကျင်၌) အမှန်တကယ်တည်ရှိနေသောအရာများ၏အခြေခံအုတ်မြစ်ဖြစ်သော Plato အတွက်အမှန်တရားများကိုဖွင့်ဟပြသောကြီးမားသောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြောင်းအလဲတစ်ခုဖြစ်သည်။

ပလေတိုကလူတွေရဲ့အတိတ်အခြေအနေတွေကသူတို့လက်ရှိတွေ့ကြုံနေရတဲ့အခြေအနေတွေကိုထည့်သွင်းစဉ်းစားတယ်၊ ဒါကြောင့်အရာတွေကိုနားလည်တဲ့နည်းလမ်းရဲ့အစွန်းရောက်ပြောင်းလဲမှုကမသက်မသာနဲ့မသက်မသာဖြစ်စေရမယ်လို့သူယူဆခဲ့တယ်။ အမှန်တော့၊ ဒါကငြိမ်ငြိမ်ထိုင်နေမယ့်အစားဂူထဲကနေရုန်းထွက်ဖို့ကြိုးစားနေတဲ့သူတစ်ယောက်ရဲ့ပုံရိပ်ကတဆင့်ဒီအခိုက်အတန့်ကိုသရုပ်ဖော်တဲ့ရှင်းလင်းတဲ့စိတ်ကူးတွေထဲကတစ်ခုပါပဲ။ မရ။ အဖြစ်မှန်။

4. ပြန်လာ

ပြန်လာခြင်းသည်စိတ်ကူးသစ်များဖြန့်ဝေခြင်းအပါအ ၀ င်ဒဏ္mythာရီလာ၏နောက်ဆုံးအဆင့်ဖြစ်လိမ့်မည်၎င်းတို့သည်ထိတ်လန့်ကြောက်ရွံ့ခြင်းကြောင့်လူ့အဖွဲ့အစည်းကိုတည်ဆောက်ပုံအခြေခံကျသော dogmas များကိုမေးခွန်းထုတ်ရန်စိတ်ရှုပ်ထွေးခြင်း၊ ရှုတ်ချခြင်းသို့မဟုတ်မုန်းတီးမှုကိုဖြစ်စေနိုင်သည်။

သို့သော်လည်းပလေတိုအတွက်အမှန်တရားသည်ကောင်းခြင်းနှင့်ကောင်းခြင်းသဘောတရားတို့နှင့်ဆက်စပ်နေသကဲ့သို့စစ်မှန်သောအမှန်တရားကိုလက်လှမ်းမီသောသူသည်အခြားသူများအားမသိနားမလည်မှုမှလွတ်မြောက်စေရန်ကျင့်ဝတ်ဆိုင်ရာတာဝန်ရှိမှုရှိသည်။ ဗဟုသုတ။

သူ၏ဆရာဆိုကရေးတီးကဲ့သို့ပလေတိုသည်သင့်တော်သောအမူအကျင့်နှင့်ပတ်သက်သောလူမှုရေးသဘောတူညီချက်များသည်စစ်မှန်သောအသိပညာကိုရရှိခြင်းမှလာသောသီလကိုလက်အောက်ခံသည်ဟုယုံကြည်သည်။ ထို့ကြောင့်ဂူသို့ပြန်လာသူများ၏စိတ်ကူးများသည်ထိတ်လန့်စရာဖြစ်သော်လည်းအခြားသူများ၏တိုက်ခိုက်မှုများကိုဖြစ်စေသည်။ အမှန်တရားကိုဝေမျှရန်လုပ်ပိုင်ခွင့်သည်ဤလိမ်ညာမှုဟောင်းများကိုရင်ဆိုင်ရန်တွန်းအားပေးသည်.

ဤနောက်ဆုံးအကြံသည်ပလေတို၏ဂူဒဏ္ာရီသည်တစ် ဦး ချင်းလွတ်မြောက်ရေးပုံပြင်မဟုတ်ပေ။ ၎င်းသည်အသိပညာကိုရယူနိုင်သောအယူအဆတစ်ခုဖြစ်သည် တစ် ဦး ချင်းအမြင်ဖြင့်စတင်သည်ဟုတ်သည်၊ သူသည်စိတ်ကူးယဉ်အမြင်များနှင့်လှည့်စားမှုများအားဆန့်ကျင်သောကိုယ်ပိုင်ရုန်းကန်မှုမှတဆင့်စစ်မှန်သောအရာကိုရယူနိုင်သူဖြစ်သည်။ သို့ရာတွင်လူတစ် ဦး သည်ဤအဆင့်သို့ရောက်သည်နှင့်သူသည်ကျန်ရှိသောအသိပညာများကိုယူဆောင်လာရမည်။

ဟုတ်ပါတယ်၊ အမှန်တရားကိုအခြားသူတွေကိုဝေမျှဖို့ဆိုတဲ့အယူအဆဟာယနေ့ဒီမိုကရေစီကိုငါတို့နားလည်နိုင်တဲ့အရာမဟုတ်ဘူး။ ၎င်းသည်ပလေတို၏အတွေးအခေါ်သီအိုရီများမှဆင်းသက်လာသောကျင့်ဝတ်ဆိုင်ရာလုပ်ပိုင်ခွင့်တစ်ခုသာဖြစ်ပြီး၎င်းသည်လူမှုဘ ၀ ၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအခြေအနေများတိုးတက်မှုသို့ဘာသာပြန်ဆိုစရာမလိုပါ။