သင်တန်းကာလအတွင်းဆုလာဘ်သည်ခွေး၏အမူအကျင့်ကိုဘာကြောင့်ပြောင်းလဲစေသနည်း။

လေ့ကျင့်နေစဉ်ကာလအတွင်းမှန်ကန်သောနည်းလမ်းဖြင့်တုံ့ပြန်မှုအတွက်ခွေးကိုပေးခြင်းသည်သူ၏အပြုအမူကိုပြောင်းလဲစေသည်ကိုလူတိုင်းသိသည်။ ဥပမာ၊ ငါတို့ကခွေးတစ်ကောင်ကိုထိုင်ဖို့လေ့ကျင့်ပေးတဲ့အခါခွေးကခေါင်းကိုအပေါ်ဘက်နဲ့နောက်ကျောဘက်ကိုရွှေ့ပြီးငါတို့ထိုင်ခိုင်းတယ်။ ခွေးကိုကြည့်နေသည့်အကြည့်ကိုထိန်းရန်ခွေးကထိုင်နေရာသို့ပြန်လှဲလိုက်သည်။ ခွေးသည်မှန်ကန်သောအနေအထားတွင်ရှိသည်နှင့်တပြိုင်နက်သူ့ကိုကျွန်ုပ်တို့အားပေးပါ။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်ကိုအကြိမ်ကြိမ်ပြုလုပ်ပြီးနောက်ခွေးသည်ယခုထိုင်ခြင်းဖြင့်“ ထိုင်” ဟူသောအမိန့်ကိုတုံ့ပြန်ကြောင်းကျွန်ုပ်တို့တွေ့ရှိသည်။

ခွေးသင်တန်းဆရာများသည်ခွေးအားဆုပေးခြင်းသည်သူ၏အမူအကျင့်ကိုပြောင်းလဲစေခဲ့သည်၊ သို့သော်အပြုအမူဆိုင်ရာသိပ္ပံပညာရှင်များသည်အဘယ်ကြောင့်မည်သို့လုပ်ဆောင်ပုံကိုသိလိုပါသေးသည်။ ဘော်စတွန်ကောလိပ်မှ Molly Byrne ဦး ဆောင်သောလေ့လာမှုအသစ်တစ်ခုကလေ့ကျင့်မှု၏အကျိုးကျေးဇူးများကိုတွက်ချက်ပေးသောအမူအကျင့်အစီအစဉ်တစ်ခုသည်အလွန်ရိုးရှင်းသည်။

ခြေတစ်လှမ်းနောက်ဆုတ်ပြီးခွေးလေ့ကျင့်ရေးမှာတကယ်ပါဝင်ပတ်သက်တာတွေကိုကြည့်ရအောင်။ ခွေးများသည် (လူအပါအဝင်) သက်ရှိအများစုကဲ့သို့အပြုအမူများကိုထုတ်လွှတ်သည်။ အဲဒါကသူတို့လုပ်တာတွေ၊ ကွဲပြားတဲ့အရာတွေအများကြီးလုပ်တယ်လို့ပြောဖို့နည်းပညာနည်းလမ်းတစ်ခုပဲ။ ခွေးတစ်ကောင်ကိုလေ့ကျင့်ရာမှာပါဝင်တဲ့လှည့်ကွက်ကသူ့ကိုအလိုရှိတဲ့တိကျတဲ့အမူအကျင့်ကိုထုတ်လွှင့်ဖို့၊ အိပ်ဖို့၊ စက်ဝိုင်းလည်တာ၊ ခုန်တာစတဲ့အခြားမလိုလားအပ်တဲ့ဒါမှမဟုတ်မလိုအပ်တဲ့အပြုအမူတွေထုတ်လွှတ်တာကိုရှောင်ဖို့ပါ။ ထွက်။ ဒါပေမယ့်သင်သင်တန်းစတဲ့အခါခွေးကမင်းဘာလိုချင်တယ်ဆိုတာကိုသဲလွန်စမရှိဘူး။ သူဖန်တီးနိုင်တဲ့မတူညီတဲ့အပြုအမူတွေအများကြီးရှိတယ်။

ပြဿနာဖြေရှင်းရာမှာအတူတူပါပဲ။ ပြဿနာကိုဖြေရှင်းနိုင်မယ့်အပြုအမူတစ်ခုသာရှိပြီးအခြားအပြုအမူတွေအားလုံးနဲ့မသက်ဆိုင်ပါဘူး။ ဥပမာ၊ သင်သည်ဥယျာဉ်တံခါးဝသို့ရောက်သည်ဆိုပါစို့။ မင်းကတံခါးကိုတွန်းဖွင့်ဖို့လုပ်ပေမယ့်အလုပ်မလုပ်ဘူး။ မင်းတံခါးဝကိုဆက်တွန်းနေသလား။ ဘယ်ဟုတ်မလဲ။ မင်းအခြားတစ်ခုခုကိုစမ်းကြည့်ပါ၊ တံခါးကိုဆွဲပါဆိုကြပါစို့။ ၎င်းသည်အလုပ်မလုပ်သေးပါ။ ဒါကြောင့်မင်းတံခါးကိုဆက်မဆွဲတော့ဘူး။ အဲဒီအစားမင်းနောက်ထပ်အပြုအမူတစ်ခုကိုကြိုးစားကြည့်ပါ။ ဒီတခါတော့သော့တံကိုမြှင့်လိုက်ပြီးတံခါးကိုလွှဲနိုင်အောင်ဖွင့်လိုက်သည်။

နောက်တစ်ကြိမ်မင်းဒီဂိတ်နဲ့တွေ့ရင်မင်းတွန်းမဆွဲပါနဲ့။ သင်ယခင်ကတိကျသောအပြုအမူတစ်ခုအတွက်ဆုချခံရသောကြောင့်၎င်းသည်သော့ဖွင့်ရန်ချက်ချင်းရောက်ရှိလိမ့်မည်။ စိတ်ပညာရှင်များက "win-stay-loss-shift" ဗျူဟာဟုခေါ်သောအရာ၌သင်ပါ ၀ င်နေသည်။ ဆိုလိုသည်မှာသင်ကအပြုအမူတစ်ခုကိုသင်ကြိုးစားလျှင်၎င်းသည်သင်လိုချင်သောဆုကိုမပေးလျှင်၎င်းကိုထပ်မလုပ်ပါနှင့်၊ အခြားအပြုအမူတစ်ခုကိုလုပ်ကြည့်ပါ။ မင်းအပြုအမူတစ်ခုကိုကြိုးစားပြီးမင်းလိုချင်တဲ့ဆုကိုရအောင်ခွင့်ပြုရင်မင်းအဲဒါကိုထပ်လုပ်လိမ့်မယ်။ ဤရိုးရှင်းသောသိမြင်မှုဆိုင်ရာမဟာဗျူဟာကိုခွေးများသို့မျိုးရိုးလိုက်လျှင်၎င်းသည်သူတို့ကိုလေ့ကျင့်ရေးနည်းလမ်းများအဖြစ်ဆုများပေးနိုင်လိမ့်မည်ဟုအာမခံလိမ့်မည်။ ၎င်းသည်ခွေးကိုထိုင်ရန်လေ့ကျင့်ရာတွင်သေချာပေါက်အလုပ်ဖြစ်လိမ့်မည်၊ သူအမိန့်ပေးသည့်အခါသူသည်ဆုလာဘ်ကိုရသည် (ထို့ကြောင့်ထိုင်သည့်အမူအကျင့်ကိုထပ်ခါတလဲလဲလုပ်သည်) အခြားအပြုအမူများသည်ဆုမရသော်လည်းခွေးကသူတို့ကိုထပ်မလုပ်ပါ။

ခွေးများတွင်ဤ win-stay-loss-shift သိမြင်မှုဗျူဟာရှိမရှိဆုံးဖြတ်ရန် Boston College သုတေသနအဖွဲ့သည်ပျမ်းမျှအသက် ၃ နှစ်ခန့်နှင့်အရွယ်ရောက်ခွေး ၃၂၃ ကောင်အားစမ်းသပ်ခဲ့သည်။ ခွေးများသည်ပလတ်စတစ်ခွက်ကိုခေါက်လျှင်၎င်းတို့သည်အောက်၌ဝှက်ထားသောအစာဆုလာဘ်ကိုရနိုင်သည်ဟုပထမဆုံးပြသသည်။ ထို့နောက်၎င်းတို့အား၎င်းတို့ရှေ့ရှိမျက်နှာပြင်တစ်ခုပေါ်တွင်ဘယ်ဘက်၊ ညာဘက်သို့ပလတ်စတစ်ခွက်နှစ်ခွက်နှင့်ပေးအပ်သည်။ ယခုခွက်များထဲမှတစ်ခုသာပါ ၀ င်သော်လည်းကျန်တစ်ခုမပါပါ။ ခွေးများကိုလွှတ်လိုက်ပြီးခွက်များထဲမှတစ်ခုကိုရွေးချယ်ခွင့်ပြုသည်။ ခွေးတွေမှာဒီ win-stay-lose-shift နည်းဗျူဟာရှိတယ်ဆိုရင်၊ အထူးသဖြင့်စမ်းသပ်မှုတစ်ခုမှာဆိုရင်သူတို့ကခွက်တစ်ခုကိုခေါက်ပြီးအဲဒါကိုကောင်းကောင်းရမယ့်အခါသူတို့ကနောက်တစ်ကြိမ်သူတို့ကခွက်ကိုရွေးချယ်လိမ့်မယ်လို့ငါတို့မျှော်လင့်တယ်။ ဆုလာဘ် (win-stay) ကိုသူတို့တွေ့ခဲ့သည့်ကွင်း၏တစ်ဘက်တည်း၌ရှိသည်။ ဆုမရရင်သူတို့အပြုအမူတွေကိုပြောင်းပြီးဆန့်ကျင်ဘက်မှာခွက်ကိုရွေးသင့်တယ်။ တကယ်တော့အဲဒါကသူတို့လုပ်ခဲ့တာဖြစ်ပြီးခန့်မှန်းခြေအားဖြင့်ခွေးတွေရဲ့သုံးပုံနှစ်ပုံကအရင်တုန်းကဆုပေးခဲ့တဲ့တူညီတဲ့ဘက်ကိုရွေးခဲ့ကြပြီးနောက်ဆုရမှုမရှိရင်နောက် ၄၅ ရာခိုင်နှုန်းနီးပါးကဆန့်ကျင်ဘက်ကိုပြောင်းသွားတယ်။

အခုဒီ win-stay-loss-shift အပြုအမူကသူတို့ရဲ့ခွေးတွေဟာသူတို့ဘ ၀ တစ်လျှောက်လုံးအသုံးဝင်ဖို့သင်ယူခဲ့တဲ့ဗျူဟာလား၊ ဒါမှမဟုတ်သူတို့ရဲ့မျိုးရိုးဝါယာကြိုးရဲ့အစိတ်အပိုင်းလားဆိုတာကိုမေးခွန်းထုတ်စရာဖြစ်နေတုန်းပဲ။ ဤအဖြေကိုသုတေသနအဖွဲ့သည်အသက် ၈ ပတ်မှ ၁၀ ပတ်ကြားခွေးပေါက် ၃၃၄ ကောင်နှင့်တူညီသောစမ်းသပ်မှုတစ်ခုပြုလုပ်ခဲ့သည်။ ရလဒ်များသည်တူညီသည်၊ ထို့ကြောင့်ခွေးကလေးရွေးသောခွက်သည်၎င်း၏အောက်တွင်ရှိနေသောအခါ၊ နောက်စမ်းသပ်မှုတွင်ခန့်မှန်းခြေအားဖြင့်သုံးပုံနှစ်ပုံသည်ယခင်ဆုလာဘ်၏တူညီသောခွက်ကိုရွေးသည်။ ဆန့်ကျင်ဘက်အနေနှင့် အကယ်၍ ကြိုတင်ရွေးချယ်မှုအတွက်ဆုမရခဲ့လျှင်ခွေးပေါက်စများအားလုံး၏ထက်ဝက်နီးပါးသည်လာမည့်ရုံးချိန်းတွင်အခြားဘက်သို့ပြောင်းသွားသည်။ ဤအပြုအမူဆိုင်ရာမဟာဗျူဟာသည်ခွေးတစ်ကောင်၏အသက်တာတွင်ဤမျှစောစောစီးစီးပေါ်လာသောကြောင့်အသိဥာဏ်ရှိသောခန့်မှန်းချက်မှာ၎င်းသည်မျိုးရိုးဗီဇဖြင့်ဖော်ပြထားသောခွေးစရိုက်အပြုအမူဖြစ်သည်။

ထို့ကြောင့်ခွေးများအားလေ့ကျင့်ပေးခြင်းသည်ဆုလာဘ်များကိုထိရောက်သောနည်းလမ်းများအဖြစ်မည်သို့အသုံးချသည်ဆိုခြင်းမှာအလွန်ရိုးရှင်းသောဗျူဟာကိုခွေးများသို့ကြိုးတပ်ထားသည်။ ၎င်းတွင် "သင်ပြုသောအရာသည်သင့်အားဆုလာဘ်တစ်ခုပေးလျှင်၎င်းကိုထပ်လုပ်ပါ။ မဟုတ်လျှင်အခြားတစ်ခုခုကိုကြိုးစားပါ။ " ၎င်းသည်သိသိသာသာရိုးရှင်းသောအမူအကျင့်အစီအစဉ်တစ်ခုဖြစ်သည်၊ သို့သော်၎င်းသည်အလုပ်လုပ်သည်၊ လူသားများအားကျွန်ုပ်တို့၏ခွေးများကိုလေ့ကျင့်ရန်ဆုများကိုအောင်မြင်စွာသုံးခွင့်ပြုသည်။

မူပိုင်ခွင့် SC စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလုပ်ငန်းများလီမိတက်အားခွင့်ပြုချက်မရှိဘဲပြန်လည်ပုံနှိပ်ခြင်းသို့မဟုတ်ပြန်လည်ထုတ်ဝေခြင်းမပြုရ။